Kroz interaktivne sesije savladavat ćemo kako da unaprijedimo medijsku pismenost kod učenika, razvijemo njihove vještine kritičkog i sigurnog promišljanja te praktično upotrijebimo internet i društvene mreže za volonterske akcije u zajednici.

Iskusni predavači će navođenjem problema, akcijama, primjerima i vježbama prepoznavanja lažnih vijesti, spinova, dezinformacija, manipulacija objasniti kako spinovana vijest funkcionira, momenta kad “sto puta izgovorena laž postaje istina”, demistificiraćemo vijesti, razgovarati o nivoima medijske pismenosti i zašto je ona važna.

Govorićemo o medijima, kako funkcioniraju, zašto su bitni, ko ih osniva, zašto, kome služe, a kome bi trebali služiti, ko ih posjeduje, kontrolira, o “korisnim i štetnim” medijskim sadržajima, o novim tehnologijama, kako korisnici, u ovom slučaju mladi mogu utjecati na formiranje javnog mnijenja i stavova. Učit ćemo ih kako mediji mogu utjecati na svakodnevni život i odvesti nas u oba smjera – učiniti gorim, ali i kvalitetnijim.

Zajednički ćemo osmisliti volonterske online i offline akcija, te plan akcije. Cilj je povećati otpornost mladih spram dezinformacija, fake news i medijskih manipulacija

Istraživanje u 19 zemalja EU (EU Kids Online 2020: Survey results from 19 countries) pokazalo da djeca i mladi pametne telefone koristi “svakodnevno” ili “gotovo čitavo vrijeme”, da sve više vremena provedu na internetu, svjesni smo da djeca, naročito u BiH ne dobijaju odgovarajuću potporu ili savjete od roditelja, učitelja ili prijatelja.

U slučaju suočavanja s negativnim iskustvima na internetu, za pomoć se većinom obraćaju roditeljima i prijateljima, a tek rijetko učiteljima ili stručnjacima čiji opis poslova obuhvaća i pomoć djeci u virtualnom svijetu. S druge strane, djeca na internetu usvajaju informacije, koje ne provjeravaju, podliježu manipulacijama, lažima, teorijama zavjere.

Dosadašnja istraživanja pokazuju kako medijska pismenost u BiH nije visoko na ljestvici prioriteta kreatora medijskih i obrazovnih politika. Značajno je od početka obrazovanja (a i ranije) razvijati kritički pristup medijskim sadržajima i medijima.

Povećanje znanja učenika o medijskoj pismenosti direktno se reflektira i na unapređenje njihovih kompetencija. Cilj je povećati otpornost mladih spram dezinformacija, fake news i medijskih manipulacija.

Procjenjujemo da će direktni učesnici proširiti znanje o fake news, dezinformacijama na minimalno po 3 osobe iz svoje bliže okoline, biće kreiran pool onih koji mogu biti jezgra drugih medijskih i aktivističkih projekata.

Učesnici će također unaprijediti kompetencije za prepoznavanje medijskih dezinformacija, što je u Europi odavno već “obavezno gradivo”, posebno i zbog činjenice da sve više mladih, prema istraživanjima, a o tome kod nas nema niti govora, doživljava nasilje u virtualnom svijetu.
Fondacija Infohouse Sarajevo ima bogato iskustvo u edukativnim programima za sve generacije te smo prepoznati kao jedna od organizacija sa najjačim edukatorima_icama, inovativnim radionicama i bogatim medijskim iskustvom. Radimo sa osnovnim i srednjim školama u BiH od samog osnivanja na raznim programima jačanja djece i odraslih (nastavnog kadra) kao što su medijska pismenost, volonterizam i aktivizam u zajednici, projektni menadžment, ekološke akcije, poduzetništvo,
antikorupcija za djecu i omladinu…

Fondacija Adriatic prepoznata kao organizacija koja podržava unapređenje životnog standarda u zajednici, a posebno ulaže u obrazovanje, te vjerujemo da ćete znati prepoznati korisnost predloženog edukativnog programa “FiF- Fakt i Fejk” i zajedno sa nama doprinjeti obrazovanijim i sigurnijim djeci i mladima u školama u Brezi, Varešu i Kaknju.