U Sarajevu je danas u okviru Antikoruptivnog foruma predstavljena uloge i značaj prosvjetno-pedagoškog osoblja u promovisanju pozitivnih efekata antikoruptivnog obrazovanja. Organizatori su bili Centar za razvoj omladinskog aktivizma CROA uz podršku Američke agencije za međunarodni razvoj u BiH (USAID) , te realizaciju Antikorupcijske mreže u BiH ACCOUNT i podršku Fondacije INFOHOUSE.
Predstavnica Fondacije INFOHOUSE Amra Softić kazala je kako nakon tri ciklusa uvođenja antikorupcijskih časova u više od 90 osnovnih i srednjih škola, danas liderska organizacija Sektorske grupe za obrazovanje projekta ACCOUNT predstavlja nešto što je posebno značajno u ovom projektu, a to su efekti i uticaj koje antikorupcijsko obrazovanje ima u promjeni percepcije učenika o korupciji.
– Detoksikacija društva od negativnih običaja kao što je korupcija kreće od promjene kulture poimanja korupcije, i mi istinski vjerujemo da je to moguće ostvariti kroz obrazovanje koje kreće od mladih. Danas kompletnu metodologiju za pripremu i realizaciju antikoruptivnih časova ostavljamo novim generacijam škola u vlasništvo i trajno korištenje – istakla je Softić.
Navela je kako je model antikoruptivnog obrazovanja, koji su izradili, ocijenjen je visokom ocjenom u toku drugog preglednog kruga implementacije Konvencije UN-a protiv korupcije, te da je tokom predstavljanja privukao je posebnu pažnju učesnika iz Srbije, Makedonije, Albanije i Crne Gore.
Glasnogovornica CROA-a Alma Fejzić pojasnila je da se radi o završnici ACCOUNT-ovog projekta u okviru kojeg su održani antikorupcijski časovi u osnovnih i srednjim školama.Svrha Foruma bila je otvoriti dijalog o korupciji u obrazovanju u BiH, u kojim oblastima se javlja, na koji način se manfiestuje i koliko obrazovanje utječe na promjenu percepcije mladih o korupciji.
– Okupili smo se kako bismo sumirali rezultate sa prosvjetno-pedagoškim osobljem, učenicima i drugim aketima projekta, te da vidimo kako je antikoruptivni forum tekao, kako su ga nastavnici u školama proveli, ali i da stvorimo bazu koja će ovu ideju prenijeti u borbu protiv korupcije – rekla je ona.
Dodala je da se u projektu učestvovali učenici iz cijele zemlje, ali sa fokusom na Kanton Sarajevo, Tuzlanski i Hecegovačko-neretvanski kanton.
– Časovi su jako dobro došli učenicima. Kroz redovne aktivnosti ili odjeljenske zajednice, održan je jedan ili više antikorupcijskih časova, zatim smo imali antikoruptivne forume za mlade. Posljednja faza bila je izložba učeničkim radova sa najmlađim osnovcima – rekla je ona.
Fejzić je istakla i kako učenici nisu na početku održavanja ovih časova znali šta je korupcija, kako se manifestira i koji su njeni oblici, dok su neke radnje koje su koruptivne, smatrali uobičajenim. Poručila je da, bez obzira na stanje u državi u kojoj živimo, djecu moramo učiti od najranije dobi o korupciji.
Predstavnik osnovne škole „9. maj“ iz Pazarića Osman Mujan rekao je kako je korupcija sveprisutna pojava u poslovnom i privatnom okruženju.
– Ali, korupcija ne smije postati način života, jer to nije samo davanje novca i materijalnih dobara – poručio je.
Dodao je kako smatra da su djeca u osnovnim školama u najosjetljivijem dobu, te kako drugačije gledaju na život. Neki od njih smatraju da korupcija nije prisutna ukoliko ne bacaju smeće ili ukoliko su dobri prema drugima, ali im je najbitniji pravedan odnos prema sebi i drugima.
– To mora biti parametar u životu, da svi dobivaju prema svojim sposobnostima – zaključio je.
Koordinatorica projekta Amela Sirovina pojasnila je da je istraživanje u okviru antikorupcijskih časova urađeno u 26 škola, od čega je 13 osnovnih i 13 srednjih, a učestvovalo je i 14 nastavnika iz osnovnih i 13 iz srednjih škola.
Neki od osnovnih dobivenih rezultata kažu da 23 nastavnika smatra da uvođenje antikorupcijskih časova na nastavu razvija kritičko mišljenje i promjenu svijesti o korupciji kod djece, zatim njih 17 smatra da su ovi časovi pozitivno učestvovali na promjenu svijesti o korupciji kod učenika, dok 23 da su učenici svojim sudelovanjem stekli vještinu da bolje reaguju na društveno prihvatljiva ponašanja, dok je njih 18 reklo da primjenjuju nova znanja u vještine u okviru nastavnog sadržaja predmeta koji predaju, a 22 nastavnika smatra kako ovi časovi trebaju biti dio obaveznog sadržaja.
Kada je riječ o učenicima, njih 761 je sudjelovalo na ovim časovima, dok 663 učenika smatraju da su dobili dovoljno znanja da prepoznaju u praksi ovakva ponašanja, a 292 da se učenje o antikoruptivnim mjerama treba uvesti kao dio redovne nastave.
Fondacija INFOHOUSE, kao glavni partner Mreže, vodila je ovaj proces sa partnerskim organizacijama Sektorske grupe za obrazovanje.
Svrha organizacije Foruma je doprinos jačanju i nastavku antikoruptivnih inicijativa prosvjetno-pedagoškog osoblja i mladih u sektoru obrazovanja nakon završetka projekta „Prevencija korupcije u obrazovanju: Više znanja, više transparetnosti”.
(Interview.ba)